“萌趣闯关,智探动物家园”奇遇记 青岛淮阳路小学一二年级项目化乐考
“萌趣闯关,智探动物家园”奇遇记 青岛淮阳路小学一二年级项目化乐考
“萌趣闯关,智探动物家园”奇遇记 青岛淮阳路小学一二年级项目化乐考大众网记者 李霞 青岛报道(bàodào)
近日,青岛淮阳路小学开展一二年级项目(xiàngmù)化(huà)乐考,本次乐考以“动物家园探秘”为主题,创新性地打造了一场沉浸式跨学科项目化闯关活动,将(jiāng)创意表达(biǎodá)、数学方位、科学天气与英语口语巧妙融合,形成了一条充满(chōngmǎn)趣味与挑战的任务链。通过“角色体验+问题解决”的创新模式,学生们在模拟真实情境中,不仅巩固了学科知识,更在玩乐中提升了综合素养。
语文小讲解员:化身动物世界里的语言大师(dàshī)
语文学科,学生们分组(fēnzǔ)合作,化身为“动物(dòngwù)讲解员”,通过(tōngguò)“词语森林漫步”认读相关词语,并在“课文剧场展演”中,戴上动物头饰,生动演绎《大象的耳朵》《蜘蛛开店》等经典课文,深刻体会语言的魅力。核心任务(rènwù)围绕“我最想养的动物”展开,学生们需(xū)详细描述动物的外形、习性与喜爱原因,组员间相互补充完善,共同(gòngtóng)提升语言积累、朗读能力与口语交际水平。
数学小观察员:变身空间侦探,破解三视图之谜(zhīmí)
数学学科,以“观察动物三视图”为主题,学生(xuéshēng)们分组协作,观察动物立体模型(móxíng),从正面、侧面、上面辨认不同形状,并完成连线选择挑战。小组内交流讨论,分享观察发现(fāxiàn),共同攻克难题。这一(zhèyī)过程不仅培养了学生的空间观念,还增强了团队合作能力与数学应用意识。
科学(kēxué)探险家:探索动物与天气的奥秘
科学(kēxué)学科(xuékē),学生们以小组为单位制作《动物天气指南》,通过合作分工,提升沟通交流能力。上台展示观察成果和结论,加深了对动物与(yǔ)天气关系的理解,培养了科学探究精神。同时,小组共同完成表格(biǎogé),增强了团队凝聚力,让学生在实践中收获知识与友谊。
英语七巧新视界:拼图嘉年华(jiāniánhuá),英语乐翻天
英语学科,通过“七巧新视界,拼图嘉年华”活动,将语文(yǔwén)古诗背诵、看图说话与英语颜色认知相结合。学生们在(zài)拼摆七巧板的过程中,不仅锻炼了动手能力,还通过创意(chuàngyì)解说和故事讲述,提升(tíshēng)了思维表达能力和英语口语能力。小组合作的形式,更是激发了孩子们对英语学习(xuéxí)的兴趣。
项目化乐考:评价即学习(xuéxí),兴趣引领未来
本次乐考充分体现(chōngfèntǐxiàn)了“评价即学习”的现代教育理念,将《义务教育(yìwùjiàoyù)科学课程标准》中的低年级目标转化为儿童可感知、可操作(cāozuò)的趣味活动。从“语文小讲解员”到“数学小观察员”,从“科学探险家”到“英语七巧新视界(xīnshìjiè)”,每一个环节都紧密围绕项目化学习展开,让学生(xuéshēng)在实践中探索、在合作中成长。
此次项目化乐考不仅是一次知识的检验,更是一次综合素质的提升。它让学生在玩乐中(zhōng)(zhōng)学习,在学习中成长,为未来的学习生活奠定了(le)坚实的基础。
大众网记者 李霞 青岛报道(bàodào)
近日,青岛淮阳路小学开展一二年级项目(xiàngmù)化(huà)乐考,本次乐考以“动物家园探秘”为主题,创新性地打造了一场沉浸式跨学科项目化闯关活动,将(jiāng)创意表达(biǎodá)、数学方位、科学天气与英语口语巧妙融合,形成了一条充满(chōngmǎn)趣味与挑战的任务链。通过“角色体验+问题解决”的创新模式,学生们在模拟真实情境中,不仅巩固了学科知识,更在玩乐中提升了综合素养。
语文小讲解员:化身动物世界里的语言大师(dàshī)
语文学科,学生们分组(fēnzǔ)合作,化身为“动物(dòngwù)讲解员”,通过(tōngguò)“词语森林漫步”认读相关词语,并在“课文剧场展演”中,戴上动物头饰,生动演绎《大象的耳朵》《蜘蛛开店》等经典课文,深刻体会语言的魅力。核心任务(rènwù)围绕“我最想养的动物”展开,学生们需(xū)详细描述动物的外形、习性与喜爱原因,组员间相互补充完善,共同(gòngtóng)提升语言积累、朗读能力与口语交际水平。
数学小观察员:变身空间侦探,破解三视图之谜(zhīmí)
数学学科,以“观察动物三视图”为主题,学生(xuéshēng)们分组协作,观察动物立体模型(móxíng),从正面、侧面、上面辨认不同形状,并完成连线选择挑战。小组内交流讨论,分享观察发现(fāxiàn),共同攻克难题。这一(zhèyī)过程不仅培养了学生的空间观念,还增强了团队合作能力与数学应用意识。
科学(kēxué)探险家:探索动物与天气的奥秘
科学(kēxué)学科(xuékē),学生们以小组为单位制作《动物天气指南》,通过合作分工,提升沟通交流能力。上台展示观察成果和结论,加深了对动物与(yǔ)天气关系的理解,培养了科学探究精神。同时,小组共同完成表格(biǎogé),增强了团队凝聚力,让学生在实践中收获知识与友谊。
英语七巧新视界:拼图嘉年华(jiāniánhuá),英语乐翻天
英语学科,通过“七巧新视界,拼图嘉年华”活动,将语文(yǔwén)古诗背诵、看图说话与英语颜色认知相结合。学生们在(zài)拼摆七巧板的过程中,不仅锻炼了动手能力,还通过创意(chuàngyì)解说和故事讲述,提升(tíshēng)了思维表达能力和英语口语能力。小组合作的形式,更是激发了孩子们对英语学习(xuéxí)的兴趣。
项目化乐考:评价即学习(xuéxí),兴趣引领未来
本次乐考充分体现(chōngfèntǐxiàn)了“评价即学习”的现代教育理念,将《义务教育(yìwùjiàoyù)科学课程标准》中的低年级目标转化为儿童可感知、可操作(cāozuò)的趣味活动。从“语文小讲解员”到“数学小观察员”,从“科学探险家”到“英语七巧新视界(xīnshìjiè)”,每一个环节都紧密围绕项目化学习展开,让学生(xuéshēng)在实践中探索、在合作中成长。
此次项目化乐考不仅是一次知识的检验,更是一次综合素质的提升。它让学生在玩乐中(zhōng)(zhōng)学习,在学习中成长,为未来的学习生活奠定了(le)坚实的基础。







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